مقالات

لودي ماجستر: مسرحية مدرسة تيودور والمسرح

لودي ماجستر: مسرحية مدرسة تيودور والمسرح


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

لودي ماجستر: مسرحية مدرسة تيودور والمسرح

سوليفان ، بول فينسينت (جامعة تكساس في أوستن)

أطروحة دكتوراه ، جامعة تكساس في أوستن (2005)

خلاصة

استخدم التدريس الإنساني للبلاغة في مدارس قواعد تيودور المبكرة مسرحية درامية بعدة أشكال ، وغرس عادات انتحال الشخصية على نطاق واسع وعميق عبر الثقافة الإنجليزية. وهكذا حفزت أصول التدريس في تيودور على الحراك الاجتماعي من خلال تعزيز المبدأ القائل بأن الأداء المقنع هو مؤشر حقيقي للقيمة الاجتماعية من ألقاب السلطة الرسمية أو الامتياز الموروث. أدى هذا التدريس اللطيف أيضًا إلى تنشيط دراسة الأدب وتعزيز الكتابة الدرامية ، وجعل التعلم وتكلفة المعرفة موضوعات مركزية في الدراما الإنجليزية الحديثة المبكرة.

تأتي الأدلة على هذه الاستنتاجات في المقام الأول من النصوص المدرسية ، ومن الكتابات الدرامية وسجلات الحياة لثلاثة صانعي ألعاب مرتبطين ارتباطًا وثيقًا بالتعليم الإنساني: هنري ميدوال وجون راستيل ونيكولاس أودال. النصوص المدرسية ، وخاصة عبارات التخاطب (vulgaria) والحوارات (الندوات) ، تدريبات يومية مكتوبة على مجموعة واسعة من الأدوار الاجتماعية ، بدءًا من السنوات الأولى للطفل في المدرسة. لقد خففت النبرة الجريئة للعديد من هذه النصوص من صرامة تعلم اللاتينية الكلاسيكية ، وشجعت على التفاؤل الجدارة بشأن النهوض الاجتماعي ، الذي خفف من التهكم الساخر حول حماقة الإنسان والادعاءات الاجتماعية.


شاهد الفيديو: مسرحية قدمت من أطفال مدرسة الطموحمسابقة دار الفكر للقراءة والإبداع 2018 - دار الفكر (قد 2022).