مقالات

البنى التحتية والشبكات الفكرية في باريس في القرن الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر

البنى التحتية والشبكات الفكرية في باريس في القرن الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

البنى التحتية والشبكات الفكرية في باريس في القرن الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر

بقلم هي مان لي

الورقة المقدمة فياتصالات وشبكات مدن العصور الوسطى في الغرب: الندوة اليابانية الكورية السادسة حول تاريخ أوروبا في العصور الوسطى - عقد في جامعة Keio Gijyuku (2007).

مقدمة: على الرغم من أنها كانت عاصمة السلالة الكابيتية ، إلا أن باريس لم تكن بارزة في مجال التعليم على عكس شارتر ولوان وبولونيا في القرن الحادي عشر. ومع ذلك ، منذ القرن الثاني عشر ، نمت باريس بشكل مطرد كمدينة أكاديمية. بالطبع ، تزامن ذلك مع تطور الملكية الإقطاعية في فرنسا. في عهد الملك لويس السابع (1137-80) وفيليب أوغستوس (1180-1223) ، تم توطيد مكانة باريس كعاصمة ، وفي عهد الملك فيليب أوغسطس تعززت وظيفتها الاجتماعية والاقتصادية. بالإضافة إلى ذلك ، ساهمت السياسة التعليمية لسلالة الكابيتية ، وهي إحدى الدراسات العامة ، في زيادة شهرة باريس كمركز أكاديمي للفنون الحرة واللاهوت.

صحيح أنه حتى الآن كانت المنحة الدراسية في صعود باريس كمركز تعليمي تتم بشكل عام في وجهات النظر السياسية والمؤسسية. نشأ نمو باريس من الحقائق التي دعمها الملك لويس السابع سياسياً لباريس في أن تصبح عاصمة الإدارة ومنحت البابوية المدارس في باريس عدة حقوق. بالطبع ، كانت هذه العناصر مرتبطة بالترويج لباريس كمركز فكري. لم تكن مشكلة نمو باريس كمركز تعليمي غير ذات صلة بمشكلة أصول جامعة باريس في القرنين الثاني عشر والثالث عشر. تم إجراء البحث الكلاسيكي حول أصول وتطور جامعة باريس بواسطة H.Denifle ولخصه H.Rashdall. ركز راشدال على الاستمرارية من مدرسة كاتدرائية نوتردام إلى الجامعة.

من ناحية أخرى ، يتعامل فيروولو مع هذا الموضوع من منظور مختلف عن وجهة نظر تقليدية مفادها أن تطوير باريس كمركز للمعرفة قد عزوه إلى وضع رأس المال ، والدعم السياسي والاقتصادي لسلالة الكابيتيين ، ومنح الحقوق. من البابوية. يشير فيروولو إلى أن علماء الأخلاق مثل سانت برنارد من كليرفو وجاك دي فيتري ساهموا أيضًا في ولادة جامعة باريس من خلال زيادة الوعي الأخلاقي للمدرسين والطلاب فيما يتعلق بالتعليم.

يبدو أن الجدل حول صعود باريس كمركز تعليمي عالٍ مرتبط ارتباطًا وثيقًا بتكوين أو أصول جامعة باريس. بالنظر إلى هذه المنحة ، تهدف هذه الورقة إلى معرفة كيف ارتفعت باريس كمركز أكاديمي ، مع التركيز على البنى التحتية الفكرية وشبكات باريس في القرنين الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر. لقد حددت هذه الفترة ، لأن باريس كانت لها مكانة بارزة في التعليم على المدن المنافسة في القرن الثاني عشر ، كما أن الأمم ، نقابة السادة والشبكات المهمة ، نشأت أيضًا في أوائل القرن الثالث عشر.


شاهد الفيديو: World Conference on religions and equal citizenship rights (قد 2022).


تعليقات:

  1. Lyn

    the Authoritarian message :)

  2. Shaundre

    أهنئ ، هذا الفكر يجب أن يكون على وجه التحديد عن قصد

  3. Ronnell

    يا لها من العبارة الصحيحة ... فكرة رائعة ، رائعة

  4. Sheehan

    الجواب الممتاز بشجاعة :)

  5. Tassa

    بشكل رائع ، هي الإجابة المسلية

  6. Bishr

    هذه الرسالة رائعة))) ، أحب حقًا :)



اكتب رسالة